Está disponível para testes da comunidade estudantil a versão piloto da “Ferramenta de Acompanhamento Semanal“, desenvolvida por equipas de estudantes do Instituto Superior Técnico, Universidade de Lisboa. A plataforma permite organizar informação académica, incluindo inscrições em unidades curriculares, calendarização de exames, gestão de eventos e projetos, organização de tarefas e respectivos prazos, bem como o acompanhamento das horas de estudo previstas e realizadas. Esta fase piloto encontra-se aberta à participação dos estudantes, permitindo a submissão de feedback para melhoramento, mediante inscrição.
Bernardo Sousa, estudante do último ano do mestrado em Engenharia Informática e de Computadores, e Francisco Heleno, estudante do primeiro ano do mesmo curso, são dois dos voluntários que integram a mais recente equipa responsável pelo desenvolvimento da web app, num projeto em colaboração com o Núcleo de Desenvolvimento Académico( NDA).
“O que fizemos foi agarrar num projeto inacabado [começado em 2018], que tinha a parte visual, e colocar os dados e informação e o necessário para a ferramenta poder funcionar”, explica Bernardo Sousa. “Não há nenhuma ferramenta deste tipo”, refere. Ainda assim, sublinha que “a primeira coisa” a ser feita será escutar os alunos após a utilização da ferramenta, uma vez que “cabe à equipa melhorar o que for necessário”.
Para Francisco Heleno, a ferramenta será particularmente útil “para estudantes do primeiro ano”, permitindo-lhes “visualizar como está o estudo e o tempo que devem dedicar-lhe”. Bernardo Sousa acredita ainda que, além de beneficiar os estudantes ao tornar o estudo “muito mais metódico”, a ferramenta poderá também vir a ser integrada num sistema que permitirá aos tutores acompanhar os resultados dos alunos. “Acho que é muito importante conseguirmos diminuir esse espaço que há entre os tutores e os alunos, porque é difícil chegar aos alunos quando não têm dados, a ferramenta vai ajudar nisso”, explicou.
Gonçalo Moura, coordenador do Núcleo Desenvolvimento de Académico do Técnico, e Patrícia Simões, membro do núcleo, têm acompanhado o desenvolvimento do projeto. O coordenador explica que a ferramenta passou a ser utilizada “de forma constante” nas sessões realizadas pelo gabinete. A “grande evolução” está na conectividade com a plataforma de gestão académica Fenix, permitindo importar um conjunto de dados de forma imediata, além de ser “visualmente mais interessante e intuitiva”. Gonçalo Moura destaca o trabalho voluntário dos estudantes que contribuíram para a criação da ferramenta, considerando “relevante” a construção de uma ponte que demonstre aos estudantes que é possível fazer voluntariado para a comunidade através do desenvolvimento de projetos.
